Organic Aggregation of Knowledge Object in Educational Systems
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Representation of Aggregation Knowledge in OLAP Systems
Decision support systems are mainly based on multidimensional modeling. Using On-Line Analytical Processing (OLAP) tools, decision makers navigate through and analyze multidimensional data. Typically, users need to analyze data at different aggregation levels, using OLAP operators such as roll-up and drill-down. Roll-up operators decrease the details of the measure, aggregating it along the dim...
متن کاملsynthesis of 3-aryl-2h-benzo[b]-1,4-oxazines in [omim]bf4 and reduction of organic compounds in methylimidazolium formate
در این پروژه ترکیبات 3-آریل-2h-بنزو[b]-4،1-اکسازین ها از مواد اولیه تجاری مشتقات دو آمینو فنول و ?-هالو کتون های آروماتیک در مایع یونی 1-اکتیل-3-متیل ایمیدازولیوم تترا فلورو بورات([omim]bf4) سنتز شده است. این واکنش توسط باز پتاسیم کربنات محلول از طریق o-آلکیلاسیون و سپس یک واکنش آمیداسیون درون مولکولی خود بخود در مدت زمان کوتاه انجام می شود. ترکیبات 4،1-بنزوکسازین به این روش با بهره خوب تا آلی ...
15 صفحه اولKnowledge Representation Intelligent Educational Systems
In this chapter, we deal with knowledge representation in intelligent educational systems (IESs). We make an effort to define requirements for knowledge representation (KR) in an IES. The requirements concern all stages of an IES’s life cycle (construction, operation and maintenance), all types of users (experts, engineers, learners) and all its modules (domain knowledge, user model, pedagogica...
متن کاملKnowledge Representation in Intelligent Collaborative Educational Systems
In this paper, the concept of collaborative intelligent educational system is presented. Different knowledge representation models are compared in the context of their use in collaborative intelligent educational systems. Advantages of semantic networks for knowledge representation in such systems are described. Main advantages of extended semantic networks are shown and a set of basic operatio...
متن کاملthe washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests
در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
سال: 2002
ISSN: 1499-6685,1499-6677
DOI: 10.21432/t21k52